畢業(yè)留言是我們同學(xué)間的對(duì)彼此美好的畢業(yè)贈(zèng)言。也是我們制作畢業(yè)紀(jì)念冊上的亮點(diǎn)。在學(xué)校的同學(xué)情是非常真摯的感情、是隨著時(shí)間的流逝也不會(huì)漸淡的情義。就算時(shí)間過去了，我會(huì)把同學(xué)給我的畢業(yè)留言深藏心底。那么同學(xué)之間的畢業(yè)留言該怎么寫呢。

 

每逢畢業(yè)考試前期，學(xué)校同學(xué)之間互贈(zèng)留言，祝愿彼此。眼看考試迫在眉睫，在這個(gè)學(xué)生重要時(shí)間點(diǎn)上，“互贈(zèng)留言”是正確的行為嗎。那么畢業(yè)季的畢業(yè)留言該不該寫呢？

透過現(xiàn)象看本質(zhì)

 

面對(duì)“該不該怎樣”的問題，首先想到的是：冷靜再冷靜，惟有冷靜，才能看清問題的實(shí)質(zhì)，才能找到較好的解決方法。

許多學(xué)生寫畢業(yè)留言，主要是因?yàn)榭记靶睦韷毫μ螅m然有些語句或調(diào)侃或出格，但至今還沒有一個(gè)人因此而鬧別扭的，還說“互贈(zèng)留言”不僅可以緩解一下心理壓力，而且可以加深彼此之間的友誼，的確同學(xué)寫的內(nèi)容是健康積極的，不影響學(xué)習(xí)的情況下，去做好這件事益處很多。

 

書寫留言重視疏導(dǎo) 內(nèi)容積極健康

 

不寫留言也是不對(duì)的，重點(diǎn)是疏導(dǎo)引導(dǎo)。在學(xué)校明確觀點(diǎn)：可以寫留言。既然放任也不行，那就對(duì)學(xué)生加以引導(dǎo)。怎么引導(dǎo)？首先要講明“畢業(yè)留言”是什么，為什么要寫，有什么意義？畢業(yè)留言不是一時(shí)的取樂，而是同窗紀(jì)念物，應(yīng)具有珍貴的史料價(jià)值和收藏價(jià)值。

 

注意以下幾點(diǎn)：

 

1、時(shí)間上，不影響學(xué)習(xí)時(shí)間并合理安排時(shí)間來書寫留言。

 

2、內(nèi)容上，要有針對(duì)性。注意受言人的主要特點(diǎn)，出語中肯，讓對(duì)方感到欣慰，受到鼓舞。

 

3、語言上要得體。畢業(yè)留言應(yīng)合乎本人與受言人的關(guān)系。寫什么，不寫什么，怎么措辭，都要以此為準(zhǔn)。

 

4、風(fēng)格上，可多種多樣?；蛑笔阈匾?，酣暢淋漓；或委婉細(xì)膩，含而不露；或深沉凝重，或?yàn)t灑飄逸；或寓莊于諧，或嚴(yán)謹(jǐn)縝密...

 

5、情辭上要懇切。畢業(yè)留言是贈(zèng)受雙方思想感情交流的形式。每句話都應(yīng)是心底話，都應(yīng)使對(duì)方產(chǎn)生深刻的感受。

 

6、形式上，要新穎別致?？捎迷姼枋健?duì)聯(lián)式，也可用公式式、對(duì)話式、引用式、話題式...

 

同學(xué)之間的畢業(yè)留言盡可能避免“千人一面”，不要都是同樣的畢業(yè)話語。這樣的“畢業(yè)留言”有什么價(jià)值、技巧又高明在哪里呢？有針對(duì)性的、有個(gè)性的留言，也是同窗好友彼此共勉的留言。

 

同學(xué)畢業(yè)留言冊子類的紀(jì)念冊，不僅有精美的封面，而且有充實(shí)的內(nèi)容，有同學(xué)錄，有文化有個(gè)性的文字，也很具有收藏價(jià)值。

 

其實(shí)在該不該寫畢業(yè)留言和怎么寫畢業(yè)留言的這2個(gè)問題上，只要堅(jiān)持正確價(jià)值取向，肯定對(duì)我們同學(xué)有益處的?？偨Y(jié)是為了更好地前行。我也深深知道：

 

1、健康的留言，能相互產(chǎn)生激勵(lì)作用，有利于積極備考。

 

2、面對(duì)學(xué)生身上的問題，是整日擔(dān)憂埋怨，還是想辦法解決？就算是寫畢業(yè)留言贈(zèng)言也是引導(dǎo)同學(xué)成長的過程，學(xué)生先成人再成才，是一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，也總比停留在搖頭嘆息中有益得多。

 

因此，畢業(yè)留言是一個(gè)不容忽視的大問題，應(yīng)積極組織、正確引導(dǎo)學(xué)生去填寫。

 

每逢畢業(yè)季，我們制作好朋友同學(xué)之間的畢業(yè)紀(jì)念冊，記住在學(xué)校的美好時(shí)光。親愛的你，你會(huì)為你的同學(xué)書寫畢業(yè)留言嗎。