一次制作培訓(xùn)班紀(jì)念冊的經(jīng)歷，讓我們感受到那些過去的歲月中，珍藏的點(diǎn)點(diǎn)滴滴是美好的，我們在一個班級的學(xué)習(xí)是開心的，在短暫的時間里，結(jié)交了深厚的友誼，在培訓(xùn)班及互幫互助，在職業(yè)選擇和就業(yè)問題等方面，都已經(jīng)是彼此的好助手。當(dāng)我們完成培訓(xùn)班同學(xué)紀(jì)念冊制作后，發(fā)現(xiàn)我們有那么多的經(jīng)歷值得回味。

查看公司培訓(xùn)紀(jì)念冊定制方法，本文舉例一個醫(yī)學(xué)專業(yè)的同學(xué)紀(jì)念冊制作經(jīng)歷，還是由企業(yè)培訓(xùn)班方面的紀(jì)念冊制作范疇，了解紀(jì)念冊制作步驟，有序開展培訓(xùn)班紀(jì)念冊制作。

按照一個學(xué)醫(yī)護(hù)士的實(shí)踐培訓(xùn)班的經(jīng)歷，將她所在小二班集體的姐妹們的實(shí)習(xí)工作記錄下來，將大家在平時的生活和工作的照片收集起來，經(jīng)過一些文案的輔助，有學(xué)姐提議說要制作一本我們培訓(xùn)班的同學(xué)紀(jì)念冊。

在炎熱的夏日，來自校園的同學(xué)在不同的技能專業(yè)培訓(xùn)班級都在陸續(xù)畢業(yè)了，我的儲備管理生的培訓(xùn)剛結(jié)束，緊接著護(hù)理管理班開始了。來自各家醫(yī)院的護(hù)士早早地聯(lián)絡(luò)起來，一起交流一起學(xué)習(xí)，和姐妹們齊聚一堂，聆聽行業(yè)內(nèi)前輩的精彩演講。  

除了自己院系的老師，還有來自其他醫(yī)院的培訓(xùn)老師給我們上課，護(hù)理學(xué)院的培訓(xùn)經(jīng)歷帶了統(tǒng)計學(xué)的基礎(chǔ)知識和護(hù)理知識，覺得自己像上數(shù)學(xué)課一樣，這與數(shù)學(xué)有很大關(guān)系。自己學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識，專業(yè)名詞太多，自己都記憶混亂了。難怪早就聽姐姐說，學(xué)醫(yī)不容易，沒有那么簡單，的確我們要客服太多的困難，但是在自己學(xué)習(xí)到新的知識后，感到很開心，也向往更多的知識。

在培訓(xùn)班級學(xué)習(xí)到的知識，按照不同的科目劃分，我們有必學(xué)科目還有選修課，根據(jù)自己的職業(yè)方向進(jìn)行重點(diǎn)學(xué)習(xí)，一般大班人員的學(xué)習(xí)科目有額可能是不一樣的，我們在不斷涉及到學(xué)院帶給我們的醫(yī)學(xué)知識，有老師帶來的基礎(chǔ)護(hù)理知識，精益管理課程，讓我們知道如何以最少的投資獲得最大的回報。有護(hù)理禮節(jié)課程，有社交課程，有成功演講等，讓我知道，醫(yī)學(xué)護(hù)理專業(yè)需要從形象到言語的提升。做一個有魅力的人就是要自信地展現(xiàn)自己。

為期一個月的理論培訓(xùn)結(jié)束了，我來到了學(xué)院附屬第一醫(yī)院的臨床實(shí)習(xí)，接下來，我們就得開展與工作相關(guān)的實(shí)習(xí)項目，雖然是學(xué)生，但是也在一線，除了有班級導(dǎo)師帶領(lǐng)我們的知識學(xué)習(xí)，還有實(shí)習(xí)工作的醫(yī)師帶領(lǐng)我們，在醫(yī)院的手術(shù)室，在醫(yī)院的病理室，好像與我們的生活總是息息相關(guān)，有時候想擺脫醫(yī)院的環(huán)境，但當(dāng)初自己的選擇深造這個專業(yè)，只有一步一步，堅持走下去。

我在外科項目部，病人很多，但護(hù)士和姐妹們在現(xiàn)有條件下工作愉快。病房管理很到位，干凈舒適的工作環(huán)境讓大家很喜歡。在這個小二班，使我感到家的溫暖，并讓我成功地完成了為期十二周的實(shí)踐作業(yè)。感謝姐姐們，暫時的離開，也請記得保持聯(lián)系。

在我們時間課程結(jié)束的時候，就是一個離別的時候，我們制作專業(yè)的同學(xué)紀(jì)念冊，記載我們在這個暑假留下來的青春和培訓(xùn)、實(shí)踐的經(jīng)歷。

來自同學(xué)記憶的紀(jì)念冊，我們在設(shè)計內(nèi)容的時候，主要是收集同學(xué)個人的生活照片和同學(xué)在一起的集體照片，加上在我們比較短暫的暑假培訓(xùn)階段的課程經(jīng)歷，一起構(gòu)成了我們同學(xué)紀(jì)念冊的主要內(nèi)容，在這本紀(jì)念冊中，我們從開始咨詢紀(jì)念冊設(shè)計公司后，了解到如何準(zhǔn)備圖文資料才好等疑問后，我們就開始了制作紀(jì)念冊的進(jìn)程了。

本文圖片來自一組單位培訓(xùn)班紀(jì)念冊設(shè)計的案例，來自百鉑的客戶案例，歡迎咨詢了解更多紀(jì)念冊制作的疑問。