當(dāng)我們提出“畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)制作”的需求后,在同學(xué)們內(nèi)部有太多的設(shè)計(jì)想法,如何在考慮到設(shè)計(jì)和印刷兩方面之后,制定優(yōu)秀的畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)設(shè)計(jì)方案?這樣的疑問(wèn)在設(shè)計(jì)之前一定會(huì)存在的。優(yōu)秀的方案需要花費(fèi)時(shí)間和精力去落實(shí),其中如果有專業(yè)的設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)人士,讓整個(gè)工作變得很簡(jiǎn)單。比如選擇一家專注紀(jì)念冊(cè)設(shè)計(jì)的公司,結(jié)合初中畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)的設(shè)計(jì)方法,專業(yè)制作初中畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)就變得很簡(jiǎn)單。那么在初中畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)設(shè)計(jì)中的內(nèi)容有哪些分類呢?
讓一本初中畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)記載美好的初中歲月,留存班級(jí)同學(xué)在初中校園的青春記憶,這是一本初中畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)帶給我們同學(xué)的感動(dòng),珍貴紀(jì)念冊(cè),珍貴同學(xué)情誼,在以后的歲月中,也能永存心中。
1、紀(jì)念冊(cè)承載美好記憶
相信一本畢業(yè)紀(jì)念冊(cè),在畢業(yè)后輕輕地打開它,首先映入眼簾的是那些代表青春和少年的符號(hào),來(lái)自同學(xué)的餓一個(gè)笑容,一個(gè)同學(xué)的身影......恩師們言之切切的鼓勵(lì),科任教師的語(yǔ)重心長(zhǎng)的教誨,讀后讓人頓時(shí)回憶起許多年之前的初中學(xué)習(xí)時(shí)光,如浴春雨。
同學(xué)們的畢業(yè)祝福,畢業(yè)留言更是五花八門,豐富多彩,但是非常具有紀(jì)念意義,也是最真實(shí)的同學(xué)留言。我們可以看出在畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)上的留言,筆跡上有楷書有行書等多種書寫方式,甚至有的同學(xué)用狂草的筆跡,為同學(xué)送上簡(jiǎn)短的畢業(yè)祝福,或工整或飄逸的字體,最讓人珍貴的來(lái)自同學(xué)們的一份對(duì)待同學(xué)的真摯的情誼。
2、學(xué)校介紹,領(lǐng)導(dǎo)老師
市級(jí)七章中學(xué)2018屆師生不負(fù)眾望,用實(shí)力說(shuō)明一切。中考成績(jī),再攀新高。在七章學(xué)校早年創(chuàng)建于艱難的時(shí)代,學(xué)校歷史悠久,環(huán)境優(yōu)雅,設(shè)施配套完善,師資力量雄厚,有著獨(dú)特的文化氛圍和先進(jìn)的管理理念,是一所園林式風(fēng)景,市級(jí)重點(diǎn)初級(jí)中學(xué),在本地是讓無(wú)數(shù)學(xué)子向往的讀書學(xué)校。
在畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)中記載學(xué)校信息板塊,關(guān)于學(xué)校的歷史和文化,學(xué)校的標(biāo)志建筑物和風(fēng)景,學(xué)校硬件設(shè)施,老師教誨等內(nèi)容,可以選擇性地展示在畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)中。
3、記載同學(xué)青春與情緒
清楚一名初中生的學(xué)習(xí)變化,由我們踏入校園的那一刻到畢業(yè)之際的情緒和心情都是在變化的,不一樣的,相信在我們班級(jí)同學(xué)畢業(yè)之際,盡管情緒復(fù)雜,離開校園之際,不舍,眷戀,期盼等心情需要與同學(xué)分享。
4、同學(xué)聚會(huì)活動(dòng)
來(lái)自校園同學(xué)的聚會(huì)活動(dòng),有平時(shí)聚會(huì)和畢業(yè)聚會(huì)等不同場(chǎng)景的活動(dòng),課間,飯后,稍有空暇,便見各式各樣的畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)在同學(xué)們手中相互傳遞,有查閱自己的內(nèi)容,有查閱他人的內(nèi)容,尤其在畢業(yè)之際,互訴衷腸,面對(duì)十年的寒窗苦讀,留下太多無(wú)法揮去的美好記憶。
扎根在初中同窗歲月生活里的回顧實(shí)在太多,有對(duì)依依惜別的深深眷戀,似乎是在該離別之際,大家都不愿用“離別”或“悲傷”等字眼來(lái)修飾它,而是在釀造一個(gè)新的起點(diǎn),期待一個(gè)新的聚會(huì),在一次次同學(xué)聚會(huì)活動(dòng)后,一個(gè)更有同學(xué)感情色彩的聚會(huì)約定也產(chǎn)生了。
5、畢業(yè)祝福語(yǔ),同學(xué)簽名
辛苦付出,終有回報(bào)。我們永遠(yuǎn)相信,在一個(gè)初中學(xué)生的心態(tài)中,可以戰(zhàn)勝任何挫折,在問(wèn)題面前,一定要做強(qiáng)者,拼盡最后一點(diǎn)力,奪得屬于奮斗后的榮譽(yù)。總體上在畢業(yè)之際,同學(xué)彼此的畢業(yè)祝福,畢業(yè)寄語(yǔ)是期盼是祝福,是祝愿彼此的話語(yǔ)。另外,添加上獨(dú)立的“同學(xué)簽名墻”板塊,作為有特色的內(nèi)容板塊,記錄每個(gè)同學(xué)的頭像或者姓名。
初中畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)設(shè)計(jì)的內(nèi)容方案,主要由以上幾個(gè)方面的內(nèi)容構(gòu)成,在特定的紀(jì)念冊(cè)設(shè)計(jì)方案中還得結(jié)合同學(xué)個(gè)人的設(shè)計(jì)建議。
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