一套關(guān)于同學(xué)和畢業(yè)為主題的紀(jì)念冊(cè)策劃方案，應(yīng)該是在同學(xué)內(nèi)部有激烈的討論之后，形成的共同設(shè)計(jì)建議，希望大家對(duì)于同學(xué)畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)設(shè)計(jì)方案有自己更多的想法，對(duì)制定畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)設(shè)計(jì)方案制定工作提出自己的設(shè)計(jì)建議，是在設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)還是在個(gè)性化樣式等方面。往往同學(xué)畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)有豐富的設(shè)計(jì)方案，結(jié)合眾多的同學(xué)畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)設(shè)計(jì)案例，主要也是通過(guò)內(nèi)容方案和視覺(jué)方案體現(xiàn)出來(lái)，就看我們?nèi)绾尾邉澁厴I(yè)紀(jì)念冊(cè)？

上面提及到在一次同學(xué)畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)設(shè)計(jì)工作中的兩大重點(diǎn)，作為設(shè)計(jì)過(guò)程中的重點(diǎn)工作，分別為紀(jì)念冊(cè)的內(nèi)容方案和視覺(jué)方案，參考一套大學(xué)畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)策劃方案的思路，策劃有精巧的設(shè)計(jì)思想，帶著明確的內(nèi)容結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)思維，提升畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)的創(chuàng)意設(shè)計(jì)水平的設(shè)計(jì)思想，希望為班級(jí)同學(xué)呈現(xiàn)一本獨(dú)特的紀(jì)念冊(cè)。

畢業(yè)季，我們用畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)記錄的方式，承載我們一起走過(guò)的歲月，畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)設(shè)計(jì)，應(yīng)該具有人很負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，和專(zhuān)業(yè)的設(shè)計(jì)師交流設(shè)計(jì)想法，對(duì)紀(jì)念冊(cè)的制作工作提出自己的建議。

在正式設(shè)計(jì)紀(jì)念冊(cè)之前是收集資料的階段。紀(jì)念冊(cè)素材來(lái)源于班級(jí)同學(xué)的日常，學(xué)習(xí)，活動(dòng)，生活等場(chǎng)景，主要依靠照片素材，也少不了文案方面的資料，對(duì)許多資料可以帶動(dòng)同學(xué)們的積極性，想辦法讓大家有素材的時(shí)候，提供一些素材，向同學(xué)、老師、領(lǐng)導(dǎo)征集。

根據(jù)現(xiàn)有資料，制定設(shè)計(jì)方案，在此套方案中，首先是完成呼內(nèi)容結(jié)構(gòu)，再進(jìn)行視覺(jué)設(shè)計(jì)方面的構(gòu)想，完成同學(xué)畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)制作工作，在聽(tīng)取納入同學(xué)們的設(shè)計(jì)建議之后，制定包括紀(jì)念冊(cè)內(nèi)頁(yè)版面規(guī)劃，內(nèi)容框架的內(nèi)容設(shè)計(jì)方案，另外在紀(jì)念冊(cè)的頁(yè)數(shù)、樣式、色彩、留白設(shè)計(jì)等方面也有了明確的說(shuō)明，最后在畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)的印刷裝訂工序中，作為在設(shè)計(jì)之后的工藝制作階段，往往不需要客戶(hù)自己跟進(jìn)工作進(jìn)展，因?yàn)橛杏∷S(chǎng)家安排熟練的工藝師傅，完成整個(gè)制作工作。

另外畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)制作方案中，當(dāng)然也少不了在制作方面的紙質(zhì)、材料、紙張等方面的考慮。進(jìn)行紀(jì)念冊(cè)的設(shè)計(jì)工作，初稿完成后，客戶(hù)檢查，再提出修改意見(jiàn)，設(shè)計(jì)師修改校對(duì)完成后確認(rèn)定稿；最后交付印刷和裝訂工作, 印刷裝訂工藝的選擇應(yīng)符合紀(jì)念冊(cè)的風(fēng)格。

畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)的內(nèi)容部分主要分為個(gè)人篇、校園票、教師篇、領(lǐng)導(dǎo)篇、活動(dòng)篇等板塊，作為不同的畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)設(shè)計(jì)方案，在內(nèi)容的構(gòu)思和編排上當(dāng)然是由差異的。

當(dāng)我們?cè)跒檫@套畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)設(shè)計(jì)方案中下足功夫，完成了紀(jì)念冊(cè)的基本內(nèi)容和目錄的編制，接下來(lái)就校園簡(jiǎn)介和榮譽(yù)，校訓(xùn)校歌，校園風(fēng)景和標(biāo)志性建筑物，師生照片，集體活動(dòng)，班主任畢業(yè)寄語(yǔ)，同學(xué)畢業(yè)照等內(nèi)容，完成圖文資料整編。

畢業(yè)紀(jì)念可以將大家的畢業(yè)照、校園風(fēng)景等素材放在紀(jì)念冊(cè)的封面上，有紀(jì)念冊(cè)扉頁(yè)設(shè)計(jì)，開(kāi)篇序言，紀(jì)念冊(cè)目錄設(shè)計(jì)。然后是校園、領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)的內(nèi)容板塊設(shè)計(jì)，最后重點(diǎn)突出同學(xué)為主要活動(dòng)的內(nèi)容和版塊設(shè)計(jì)，包括每個(gè)同學(xué)的個(gè)人信息、畢業(yè)寄語(yǔ)和生活照片等資料。然后突出校園的活動(dòng)章節(jié)，學(xué)校的活動(dòng)豐富多彩。

從入學(xué)的軍訓(xùn)到運(yùn)動(dòng)會(huì)、合唱比賽、課程活動(dòng)、團(tuán)建活動(dòng)，戶(hù)外活動(dòng)，畢業(yè)活動(dòng)，同學(xué)們?cè)诟鞣N活動(dòng)中的友誼越來(lái)越深，大家一次次合作，也在不斷加深同學(xué)友誼，沉淀情感。