大學(xué)畢業(yè)相冊(cè)有完整的設(shè)計(jì)方案，怎么關(guān)聯(lián)設(shè)計(jì)和印刷兩大環(huán)節(jié)，做好畢業(yè)相冊(cè)的方案設(shè)計(jì)工作？這是需要用戶和設(shè)計(jì)師團(tuán)隊(duì)對(duì)接設(shè)計(jì)工作。在設(shè)計(jì)版式之前，他們會(huì)對(duì)“設(shè)計(jì)方案”展開討論，包括設(shè)計(jì)風(fēng)格、設(shè)計(jì)內(nèi)容、構(gòu)思思路、設(shè)計(jì)靈感、設(shè)計(jì)與印刷制作時(shí)的注意事項(xiàng)等等，這樣用戶才能對(duì)畢業(yè)相冊(cè)的制作過(guò)程有一個(gè)更清晰的認(rèn)識(shí)，結(jié)合大學(xué)畢業(yè)相冊(cè)制作案例，希望大家才能更好地理解相冊(cè)方案。

了解畢業(yè)相冊(cè)的視覺(jué)設(shè)計(jì)重點(diǎn)，完善方案，由設(shè)計(jì)師團(tuán)隊(duì)主導(dǎo)設(shè)計(jì)方案并執(zhí)行版式設(shè)計(jì)工作。完善的畢業(yè)相冊(cè)設(shè)計(jì)流程和設(shè)計(jì)規(guī)范，才能提升畢業(yè)相冊(cè)制作的專業(yè)性。正如我們熟悉設(shè)計(jì)方案后，才能對(duì)這一本畢業(yè)相冊(cè)設(shè)計(jì)的結(jié)果有一個(gè)更好的理解。

在對(duì)畢業(yè)相冊(cè)進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)的過(guò)程中，我們可以利用到具有個(gè)性化的設(shè)計(jì)元素。這些元素是來(lái)自于個(gè)人創(chuàng)造的插畫、手繪、繪畫作品，例如使用草圖、個(gè)人原創(chuàng)、集體構(gòu)思的方式，它們都可以為設(shè)計(jì)師帶來(lái)一些設(shè)計(jì)想法，讓初步構(gòu)思的想法變得具體起來(lái)，通過(guò)畢業(yè)相冊(cè)的目錄和版快反映我們?cè)谛@的青春故事，記錄師生之間有趣的、難忘的成長(zhǎng)活動(dòng)。

設(shè)計(jì)師團(tuán)隊(duì)按照工序，完成畢業(yè)相冊(cè)的版式設(shè)計(jì)工作，完成初稿后有必要審查內(nèi)容和風(fēng)格特征，這就是對(duì)設(shè)計(jì)方案的調(diào)整與優(yōu)化，紀(jì)念相冊(cè)的設(shè)計(jì)是不可缺少的步驟，同時(shí)也是展示創(chuàng)意的時(shí)刻，繼續(xù)完善同學(xué)畢業(yè)相冊(cè)的方案。