在我們的畢業(yè)季，如何將我們校園青春記載下來，打造稱我們深刻的美好記憶。即使歲月是漫長的，但是在校園學(xué)習(xí)的時間還是如此短暫，在時光飛逝的每一天，自己專注學(xué)習(xí)和同學(xué)友誼，在面臨畢業(yè)離校的這一天越來越近，我們不得不別離，我們同學(xué)不說再見，我們還會有更好的相聚。

記憶曾經(jīng)的美好瞬間。一個人會經(jīng)歷許多階段和事情，在校園學(xué)習(xí)這個階段，我們有知識的攝取，有同學(xué)的陪伴，經(jīng)歷無數(shù)的有趣的、難忘的事情。通過一本畢業(yè)紀(jì)念冊記載我們曾經(jīng)的故事，讓我們曾經(jīng)的時光不再是生命中的過客，將承載著我們歲月的旅程，紀(jì)念冊就是最好的記憶方式，打造我們共同的校園回憶集的紀(jì)念冊，是我們的同學(xué)紀(jì)念冊，在這一本畢業(yè)紀(jì)念冊中，無數(shù)的瞬間串聯(lián)成一個完整的成長故事，這就是屬于我們的青春歲月，是寶貴人生成長的記憶。

百鉑分享如下的畢業(yè)紀(jì)念冊制作步驟。

1、畢業(yè)紀(jì)念冊制作的定位

當(dāng)我們需要制作一本畢業(yè)紀(jì)念冊的時候，我們需要進(jìn)行針對性的設(shè)計，需要對應(yīng)你的特點。

畢業(yè)紀(jì)念冊制作的方式和流程是一樣的，但是我們需要注意每一個階段學(xué)生的紀(jì)念冊設(shè)計特點和內(nèi)容是不一樣的。特別提醒的是，屬于你的畢業(yè)紀(jì)念冊，你需要添加自己的設(shè)計創(chuàng)意和構(gòu)思，具有個性化的紀(jì)念冊設(shè)計更加具有珍藏意義。

一般我們將畢業(yè)紀(jì)念冊分為很多類型的制作，按照學(xué)習(xí)階段劃分，有如下紀(jì)念冊類型，幼兒園畢業(yè)冊、小學(xué)畢業(yè)冊、初中畢業(yè)冊、高中畢業(yè)紀(jì)念冊、大學(xué)畢業(yè)紀(jì)念冊、各專業(yè)學(xué)習(xí)班級畢業(yè)紀(jì)念冊等。不同階段的學(xué)生有自己的階段特點，根據(jù)特點的不同，審美的不同，我們在紀(jì)念冊設(shè)計上會出現(xiàn)針對性的設(shè)計，比如小學(xué)紀(jì)念冊和大學(xué)紀(jì)念冊在設(shè)計上，設(shè)計風(fēng)格和內(nèi)容板塊上還是不一樣的。

至少早紀(jì)念冊制作的風(fēng)格上是有所區(qū)分的。所以制作畢業(yè)紀(jì)念冊時，首先就要確立畢業(yè)冊的類型，了解了畢業(yè)生的特點后，才能作進(jìn)一步的制作工作。

2、確定紀(jì)念冊設(shè)計方案

這個步驟是需要確定具體的紀(jì)念冊設(shè)計方案，在這一套畢業(yè)紀(jì)念冊設(shè)計方案中，我們需要對準(zhǔn)備的圖文設(shè)計素材進(jìn)行綜合了考慮，進(jìn)行紀(jì)念冊的目錄內(nèi)容、結(jié)構(gòu)關(guān)系、內(nèi)頁內(nèi)容、整體板塊等內(nèi)容設(shè)計，將紀(jì)念冊的內(nèi)容做到全面不冗余，有突出的重點板塊展示，盡可能的將我們在校園青春的記憶整理出來，表現(xiàn)在這本畢業(yè)紀(jì)念冊上。

3、紀(jì)念冊內(nèi)容排版與設(shè)計

這個制作階段主要是設(shè)計師的工作，由設(shè)計師專業(yè)額的完成紀(jì)念冊的排版與設(shè)計。內(nèi)容排版能直接影響畢業(yè)冊的制多多來的效果，所以在進(jìn)行紀(jì)念冊設(shè)計的時候，客戶也需要跟公司的設(shè)計師多多溝通，不一樣的內(nèi)容排版給人的感受不同，從審美方面來說，內(nèi)容排版是對設(shè)計師對美感的考驗，在客戶的設(shè)計需求基礎(chǔ)上，加上經(jīng)驗豐富的設(shè)計師的設(shè)計才能將紀(jì)念冊設(shè)計做到游刃有余。

4、紀(jì)念冊的印刷與裝訂

將紀(jì)念冊設(shè)計好之后，印刷工作就要選擇高質(zhì)量的印刷服務(wù)，最后的成品不能失真，清晰是最基本的要求。在紀(jì)念冊裝訂環(huán)節(jié)也是很重要的，紀(jì)念冊的品質(zhì)高低就體現(xiàn)在裝訂加工上，不同的裝訂方式帶來的效果也是不同的，在前期的紀(jì)念冊制作溝通和方案確定階段，就需要將裝訂方式、加工工藝等具體制作方法確定下來。比如常見的裝訂方式就有：膠裝、軟面蝴蝶對裱、硬面蝴蝶對裱、鐵環(huán)裝、鎖線裝等，現(xiàn)在流行蝴蝶對裱裝和鎖線裝這兩種方式，是許多人的選擇。

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