在我們的人生中，有無數(shù)的人生經歷中，找尋自己美好的故事，在眾多的美好回憶中，一定是自己關心的人身上的故事，他們是影響著自己的人，可能是親人，可能是同學好友，一本紀念冊是聯(lián)系大家的記載，難得一聚的班級同學在一起，我們又留存了許多有趣的活動照片。我們從參加聚會活動就有自己的心理，對同學的懷念和期待，大家在活動后完成同學聚會紀念冊制作，就是在記載同學的美好。

以這次活動為主要內容，我們開始收集同學們的照片資料，為制作聚會紀念冊做好準備。

 

 

在這個聚會特殊的時刻，我們可以加深對同學的印象，有的同學甚至畢業(yè)后沒有見過面，他們剛開始的見面有些陌生，或許忘記了對方的名字，可一會兒就很熟悉了，大家想起了校園的經歷，想起了大家在校園的生活與經歷。聚會的價值，讓大家團結，理解了聚會的意義，讓我們更加珍惜每一次同學聚會。

大家都很忙碌，再好的友誼也不需要日夜相伴，需要不間斷的聯(lián)系或者聚會，我們仍然可以保持深厚的友誼。沒有必要維護社會中不和諧的同學關系，同學的友誼是讓人舒適的感情，不管多久，仍然是強大和永久的關系，這就是友好同學的不變感情。

 

分離30年后，聚會一結束，學生們似乎又回到了年輕時代。有的同學比較委婉的樣子，還是有同學見面時大喊大叫，表現(xiàn)得比較比較張揚，當彼此交談時，一個個古老的校園故事又被大家提起來了，既溫暖又浪漫。當然少不了某些人的戀愛史，在晚會上，我們愉快地交談，在有的話題上，持有不同的意見。

 

 

聚會活動還在繼續(xù)，一直看到有同學在拍照，拍照時的樣子很有趣，一個中年人的拍照姿勢還真的很有趣，校園時候的小團體也重新出現(xiàn)了，我們去唱卡拉ok時，你可以自由地唱歌，不管唱的好不好，沒有奉承，沒有成心的意圖，沒有虛情假意，在同學之間，還是有什么說什么好，一切都來的那么溫情，讓同學在這個團體中，彼此可以感受到溫馨家庭的感覺，帶著美好記憶，和對未來的憧憬一致，也祝福大家的明天心想事成。

學生的紀念特征，在一場聚會活動中可以看的很清楚，大家對往事的懷念始終在，對同學的往事還是記得那么清晰，隨著歲月的流逝，可以感受到同學帶給自己的快樂，可以認為同學是自己人生的重要的人，想要維護好這份友誼，這就是同學的力量吧。

 

 

已經恢復到真實的狀態(tài)，他們的情感得到了充分的表達和釋放。舊校重游，舊地重游，師生聚在一起，開心、笑容，舊好重現(xiàn)。在這樣一場師生聯(lián)誼會上，我們在設計紀念冊的時候，會想辦法去還原師生之間的回憶。

比如這樣一個場景可以在紀念冊上展現(xiàn)出來，也是為了讓同學聚會紀念冊更加精彩。班主任說“下課了”，班長立馬就說“起立”，大家說“老師再見”。小小的一個場景，是曾經我們在校園真實的上下課經歷。

我們在制作紀念冊過程中，啟動了大家的智慧，大家都有提出自己的想法，由班長做好記錄，接下來和設計公司及西寧設計方案的制定，我們去設計公司，根據(jù)現(xiàn)有的資料和大家的想法，成為了我們紀念冊策劃和設計的主要考慮點，我們確定紀念冊內容、風格、材料、裝訂、印刷工藝等主要參數(shù)，接下來的工作由設計公司按照既定的紀念冊設計方案，完成我們的同學聚會紀念冊制作。

聚會紀念冊知足需要專業(yè)性和系統(tǒng)性，有條有理完成紀念冊制作每一步，提升紀念冊質量，關注百鉑設計，獲取較新的同學聚會紀念冊制作方法。