“五十年，在歷史的長(zhǎng)河中，盡是滿眼風(fēng)霜。我們回憶過(guò)去，感慨歲月的蹉跎，感嘆人生的不易，感恩有夢(mèng)的自己。了解一組學(xué)校成立30周年慶紀(jì)念冊(cè)設(shè)計(jì)案例，今天，學(xué)校成立五十周年，我們相聚在此共同為學(xué)校慶生。”制作一本屬于學(xué)校的五十周年紀(jì)念畫(huà)冊(cè)，記錄學(xué)校的風(fēng)風(fēng)雨雨。那么學(xué)校五十周年紀(jì)念冊(cè)有哪些板塊設(shè)計(jì)呢？

 

 

這一板塊主要是講學(xué)校從開(kāi)辦初期到現(xiàn)在的發(fā)展歷程，放上以前的老照片更添一份韻味，比如老地址的照片，開(kāi)辦學(xué)校之時(shí)的合照等等，都可以記錄下來(lái)，過(guò)了20年或者50年再翻看，更有韻味，也可以作為以后重新制作畫(huà)冊(cè)的素材使用。

 

這一板塊主要是記錄現(xiàn)在學(xué)校的狀況，比如辦學(xué)規(guī)模介紹、學(xué)校舉辦或承辦的活動(dòng)介紹等等，照片及文案都可以描述學(xué)校的進(jìn)步、學(xué)校的情況，有哪些改變，都可以展示。從以前的小操場(chǎng)，到現(xiàn)在的大操場(chǎng)；從以前的幾位學(xué)生，到現(xiàn)在幾十個(gè)班的學(xué)校。

從以前的薄弱師資力量，到現(xiàn)在的龐大的教學(xué)隊(duì)伍，這都是改變，這都是可以展示的。白底或者個(gè)性底圖都是可以的，在留白處增添一些裝飾，像是小學(xué)的話，可以直接設(shè)計(jì)一顆樹(shù)，結(jié)的果實(shí)就是我們的進(jìn)步。

 

 

衡量一個(gè)學(xué)校是否有好的發(fā)展，從得到的榮譽(yù)就能看出來(lái)，個(gè)人榮譽(yù)、學(xué)校榮譽(yù)都可以以照片的形式展示。在這個(gè)版面中，可以以紅色為底來(lái)制作，這是獲得的榮譽(yù)。直接排列整齊就好了。

 

50年，長(zhǎng)路漫漫，一路走來(lái)不容易，更新?lián)Q代之后越來(lái)越好。這三個(gè)板塊是一本畫(huà)冊(cè)里面比較重要的，當(dāng)然還可以加上其他板塊，比如美好祝愿、幾任校長(zhǎng)介紹等等。

來(lái)自一個(gè)鐵塔公司畫(huà)冊(cè)紀(jì)念畫(huà)冊(cè)設(shè)計(jì)案例，可以參考作為企業(yè)紀(jì)念畫(huà)冊(cè)的設(shè)計(jì)方案，該怎么設(shè)計(jì)學(xué)校紀(jì)念畫(huà)冊(cè)，也可以了解一些有用的設(shè)計(jì)方案。