小編記得很多年前，小學(xué)畢業(yè)生成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)主要還是可手寫(xiě)留言同學(xué)錄的形式，隨著攝影工具（比如智能手機(jī)）的普遍使用，用照片及文字作為主要形式的小學(xué)畢業(yè)成長(zhǎng)冊(cè)為主流的做法，接下來(lái)百鉑文化將通過(guò)為成都高新區(qū)錦城小學(xué)2019屆六四班案例，講解下小學(xué)班級(jí)畢業(yè)成長(zhǎng)記錄冊(cè)怎么做。

 

模板范文：剛剛好，時(shí)間沒(méi)有因?yàn)槲覀兊牟簧?，眷戀停留，反而，在這樣的日子里，開(kāi)始奔跑。畢業(yè)前，在心中刻下每個(gè)人的臉龐，記得不要落淚，要微笑。記憶中都是互相含笑的模樣。給每一個(gè)人一個(gè)擁抱，說(shuō)句謝謝。不管怎樣，她和他都曾陪伴你，從那年的落葉紛飛，到如今的綠意蔥蘢，在走到盛夏驕陽(yáng)一季流火。誰(shuí)知，那操場(chǎng)上，揮灑了我們多少的熱血；誰(shuí)知，那午后的銀杏林，誰(shuí)在稚嫩地舉起手宣誓——“我們永遠(yuǎn)不分開(kāi)”。誰(shuí)知，那隊(duì)旗下，有多少我們的夢(mèng)想。

六年時(shí)間，我們到底經(jīng)歷了什么？沒(méi)有人知道！我們的未來(lái)，去向何方？沒(méi)有人知道！那一句再見(jiàn)，真的可以讓天涯海角的我們重聚一方嗎？再相遇時(shí)，我們會(huì)認(rèn)得對(duì)方，想起他嗎？會(huì)嗎？從此，再?zèng)]有那熟悉的問(wèn)候；從此，再?zèng)]有那熟悉的味道；從此，我們天各一方。愿——在星空下的我們，那閃爍的期冀、湖面上蕩起的漣漪、與年少輕狂的我們，裝飾這那逝去的少年的夢(mèng)。

 

這部分內(nèi)容一般情況下是必不可少的，每人1-5張照片，一段簡(jiǎn)短的話(huà)語(yǔ)，待我們長(zhǎng)大之后，再來(lái)翻看這本小學(xué)畢業(yè)成長(zhǎng)記錄冊(cè)，如果沒(méi)有這樣的單人頁(yè)面，怕是很難再回憶起兒時(shí)的模樣、童年彼此嬉戲打鬧相伴的時(shí)光了。

 

6年，我們一起6年，不止想讓你記住我的模樣，還想讓你對(duì)不要忘記每一次我們一同出游、每一次班級(jí)活動(dòng)、節(jié)假時(shí)的特殊節(jié)目、運(yùn)動(dòng)會(huì)…太多太多。是的，這個(gè)大家庭，有你有我有他，才是完整的！

我們常說(shuō)專(zhuān)事交由專(zhuān)人，上面的文字，主要從內(nèi)容素材方面，講解了小學(xué)畢業(yè)班級(jí)成長(zhǎng)記錄冊(cè)怎么做，但具體到版式設(shè)計(jì)、印刷裝訂，或許大多數(shù)家長(zhǎng)是不具備條件或能力，便可以聯(lián)絡(luò)百鉑文化這樣的專(zhuān)業(yè)紀(jì)念冊(cè)設(shè)計(jì)公司，輔助完成。